“你等着！我要告诉老师！”、“我要告诉我爸爸妈（mā）妈！”、“我一会儿就（jiù）和XX说！”等等，相信这些话（huà）经常（cháng）出现在（zài）孩子（zǐ）之间，哪儿怕（pà）是一件再小不过的（de）事（shì）情，但是总有人会去打（dǎ）小（xiǎo）报告，去当那个告状（zhuàng）者（zhě）。

不（bú）怕你们（men）笑话，我（wǒ）还记得我（wǒ）一年级的时候也喜欢跟老师打小报告。有（yǒu）一次下午放学，班上最调皮的几个男生在（zài）黑板上（shàng）写写（xiě）画画，还说（shuō）是今（jīn）晚（wǎn）的（de）语（yǔ）文作业（yè），我当即跑到老师（shī）办公室（shì）向老师告状（zhuàng），可（kě）是（shì）老（lǎo）师笑了（le）笑，拉着我（wǒ）的手说：“别急（jí），那（nà）就是（shì）今（jīn）晚的语文作业，是（shì）我让他们写的。”我（wǒ）顿时感（gǎn）到（dào）有一点窘迫（pò）。

喜欢告状（zhuàng）的孩子，会（huì）影响（xiǎng）人（rén）际交往，要让孩子学（xué）会沟（gōu）通（tōng）与告状的区（qū）别（bié）

闺（guī）蜜最近（jìn）发现她（tā）家的（de）小（xiǎo）朋友有一个毛病（bìng），那就是喜欢告状（zhuàng），无论（lùn）是遇到什（shí）么样子的事情，孩子都喜（xǐ）欢小题大做（zuò）地跑过来告（gào）状，那天，孩子和小区（qū）里一（yī）个小（xiǎo）朋友（yǒu）一起玩耍，只（zhī）是（shì）因（yīn）为对方不让（ràng）自己玩玩具，孩子便哭着跑回家告（gào）状。下了班（bān）得知这（zhè）一切的闺蜜（mì），内心（xīn）复杂得很，她觉得孩子这种告状行（háng）为十（shí）分（fèn）不好，并不是一件值得提倡的事情。

的确，孩子（zǐ）喜欢告状的行为并不是一件好事，也不（bú）值得提倡（chàng）。很多（duō）家长认为孩子（zǐ）告状的原因（yīn）是为了寻求公平（píng）公（gōng）正，事实上（shàng），告状的行为利大于弊，影响孩（hái）子（zǐ）的心理健康（kāng）发（fā）展状况。那么，孩子喜欢告状到底是一种（zhǒng）什么样的行为呢（ne）？背后隐藏（cáng）着什么样子的心理？

喜欢告状的孩子，会影（yǐng）响人际交往（wǎng），要让孩（hái）子（zǐ）学会沟通（tōng）与（yǔ）告状的（de）区别

▶为（wéi）了寻（xún）求关注

3-6岁的孩子渴望关注和表扬，无论是（shì）在学（xué）校还是在家中，很多孩（hái）子喜欢跑到老师或者家（jiā）长的面前告状。

这个告（gào）状的目的并不（bú）是（shì）针对被告状的人或事（shì），而是（shì）一种（zhǒng）寻求家长或者（zhě）老师关注度的行为表（biǎo）现，也是这个年龄段孩子的（de）正常心理（lǐ）现象，具有（yǒu）普遍存在性。告状行为的（de）产生也（yě）是（shì）源于孩子无法（fǎ）获得充足的安全感，家长需要（yào）注意这点原因，关（guān）注和表扬孩子，提高其（qí）安全感。

▶是（shì）非观的展现

孩子的（de）世界（jiè）观、人生观（guān）、价值感在随着（zhe）年龄的增长（zhǎng）而增长。年龄较小的孩子是非判断观（guān）比（bǐ）较混淆（xiáo），渴望展现自己的是非态度，于是会通过告状的方（fāng）式表达自己的情绪。面对这种现象（xiàng），家长应该及时予（yǔ）以帮助，肯定孩子的正义心理，但是要（yào）加以引导，鼓励孩子说出正（zhèng）确的想法，不支持孩（hái）子告状、打小报告，逐渐规范孩子的行为准则。

喜（xǐ）欢告状的（de）孩子，会影响人际交往，要让（ràng）孩子学会沟通与告状的区（qū）别

▶求（qiú）助行为

幼年时期的孩子一（yī）旦受到委（wěi）屈便会寻找（zhǎo）周围比自己强的人帮（bāng）助（zhù）自己，告状行（háng）为本质上就是孩子寻找帮助的过程（chéng）。有的孩子和别（bié）的（de）小（xiǎo）朋友抢玩具，没有抢过，便会（huì）在父母面前哭（kū）诉告状，语言上甚（shèn）至会颠倒是非黑白，很多家（jiā）长认为这是撒谎，但其实是孩子的一种无意识撒谎行为，他们告状的目的只是为了寻求你的帮（bāng）助。因此，家长一定要把（bǎ）握（wò）重（chóng）点（diǎn），分清主次，对症下药。

孩（hái）子（zǐ）喜欢告（gào）状的行为，无（wú）论是（shì）处于何种目的，我们都不（bú）提倡，因（yīn）为告状本（běn）身就是一个含（hán）有贬义的词汇（huì），喜欢告状的孩子不（bú）会招别人（rén）的喜欢，容易影响孩子的人际交往关系。不（bú）仅如（rú）此，还会影（yǐng）响各方各面。

喜欢告状（zhuàng）的孩子，会影响人际交往（wǎng），要让孩子学（xué）会沟通与告状的区别

♦影响人（rén）际交往

喜欢（huān）告状的孩子一（yī）般人（rén）际关（guān）系（xì）都不会太好，没有（yǒu）人喜欢跟一个爱告状的（de）人待（dài）在一起（qǐ），孩（hái）子也不例外。那些喜（xǐ）欢告状的孩子一般都（dōu）会有一个小外号（hào），那便是老师的“跟屁虫”、“马屁精”，这些个（gè）称号难听得很，一（yī）旦被（bèi）带上（shàng）便（biàn）很（hěn）难能拿下来，更加严（yán）重的后果是被（bèi）同（tóng）学（xué）孤立。由此可见，告状的后（hòu）果（guǒ）严重程度，一定要（yào）及时改正。

♦影响对自身的（de）判断（duàn）

每一个喜欢（huān）告状（zhuàng）的人都喜欢揪（jiū）着别人的小问题不放，总是将眼光放在别人身上，从而（ér）忽视了自己的内（nèi）部问题。孩子（zǐ）亦是如此，喜欢告状的孩子影响对自身的判断，看不到自己的坏习惯和缺点，对自身的（de）评（píng）价容易产生误差。对别人和对自己双重标准，也就是“宽以律己、严（yán）于（yú）待人”，容易引（yǐn）起其他同伴的不满意（yì）之心，从而造成感情上的破裂。

喜欢告（gào）状的孩子，会影（yǐng）响人际交（jiāo）往（wǎng），要让孩子（zǐ）学会沟通与告状（zhuàng）的区别

♦不（bú）利于人格的建立（lì）

孩子的人格建（jiàn）立是在（zài）各种各样的小（xiǎo）事中增长（zhǎng）变（biàn）化的，一个喜爱告状的孩子容易导致（zhì）人格（gé）上（shàng）的不（bú）健全（quán），不利于孩子自身的人格锻炼和培养，而（ér）好人格的建立可以使孩（hái）子（zǐ）一生受益。父母需（xū）要注（zhù）意到（dào）这一点，端正孩子（zǐ）的人格，培养孩子的正确意识（shí）。

大量的例子证明，爱打（dǎ）小报告并不是一件好事，这不值得我们倡导，德国幼儿园（yuán）严格规（guī）定，小朋友不（bú）可以（yǐ）向老师告别的小（xiǎo）朋友的（de）状，因（yīn）为小朋友从（cóng）小要（yào）学习沟通和告状之间的差别。那么，如何让孩子学会沟通与告状的（de）区别呢？其实（shí）很简单。

喜欢（huān）告（gào）状的孩（hái）子，会影响人际交往，要让孩子学会沟通（tōng）与告状的区别

☞教（jiāo）导孩子沟通（tōng）技能

当孩子跑来和你告状，首先需要弄明白孩子告状的（de）背景及其原因，明白孩子告状的真相后（hòu），明辨是非，若是（shì）孩子故（gù）意夸大事情，告状内容不（bú）实（shí）的话（huà），不予理（lǐ）会，淡化孩子的（de）行为。等其态度冷却（què）以后，教导孩子沟（gōu）通（tōng）技能，比（bǐ）如（rú）：孩子因为和其他小朋友抢玩具而告状，那么就要教导孩子如何表达自己的（de）需求，“可以让我玩（wán）玩（wán）你的（de）玩（wán）具吗？”以这（zhè）种（zhǒng）方式教会孩子该如何（hé）沟通。

☞正确（què）引导沟通

面（miàn）对孩子的告状，若是鸡（jī）毛蒜皮的小事（shì），就（jiù）要引导孩子指出问题所在，并进（jìn）行解决，使（shǐ）双方达成一致，解决矛盾冲（chōng）突；若是严重的（de）事情，家长则要端正心态，严肃处理问题，为（wéi）孩子谋求权利，维护（hù）孩（hái）子，给（gěi）他们强烈的安全感；若（ruò）是受了外人的欺负，家（jiā）长一定（dìng）要细致了解，防止孩子遭受（shòu）了校园暴（bào）力而不敢诉说（shuō）。

喜欢告状的孩（hái）子，会影响（xiǎng）人际交往，要让（ràng）孩子学会（huì）沟通与告状的区别

☞自我保护

沟通和告状的（de）区别在于，一个是（shì）和（hé）善的沟通（tōng）了解，一个（gè）是（shì）单方面的（de）告状。我们（men）不提倡孩子（zǐ）告状（zhuàng），但是（shì）若（ruò）是遇到了重达问题，比如：安全威胁、校（xiào）园暴力（lì）等等，也（yě）要鼓励孩子（zǐ）勇（yǒng）敢的（de）说（shuō）出来，维（wéi）护自己（jǐ）的合法权益，不要让孩子看起（qǐ）来太过软（ruǎn）弱，这可以让（ràng）孩子尽（jìn）量避免受到外部（bù）的侵（qīn）扰（rǎo）。

有些（xiē）人认为孩子告（gào）状不是大事，其实（shí）并（bìng）不然，家长的态度和做（zuò）法（fǎ）一定程度上影响着孩（hái）子的未来（lái）生活（huó），因此，在（zài）这件事情上（shàng）一定要具体问题具体分析（xī），严肃处（chù）理。给予孩子正确的引导，有助于培养孩（hái）子的良（liáng）好品（pǐn）质。

喜欢（huān）告（gào）状的（de）孩子，会（huì）影响人际交往，要（yào）让孩子学会沟通与告状的区别

今日话题互动：

你家孩（hái）子（zǐ）喜欢告状吗？对此，你采取（qǔ）了怎么（me）样的态（tài）度（dù）？是如何处理这件事情的呢？欢迎在留言（yán）下方（fāng）评论，请把你的故（gù）事和（hé）教育方（fāng）式分享给我们，我们一起取其精（jīng）华、弃其糟粕，为了更好地教育孩子（zǐ）一起（qǐ）稳（wěn）步前行！

————————

我是文竹妈（mā）妈，家有（yǒu）两宝，大（dà）宝5岁（suì），小宝（bǎo）3岁。一（yī）人带（dài）两娃的艰辛让我更懂（dǒng）得如何照（zhào）顾宝（bǎo）宝。

文竹妈妈专注育（yù）儿知识分享，为宝爸宝妈（mā）排忧解难（nán）。